SALUD E HIGIENE

SALUD

Definición de Salud (OMS-1946)

Estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad.

Controversias de dicha definición:

•El bienestar es subjetivo: un toxicómanosiente bienestar cuando consume.

• Tal concepto de salud es una utopía

• La definición es estática.

• La definición es subjetiva.

SALUD: ES EL LOGRO DEL MAXIMO NIVEL  DE BIENESTAR FÍSICO MENTAL, SOCIAL Y DE CAPACIDAD DE FUNCIONAMIENTO QUE PERMITEN LOS FACTORES SOCIALES EN LOS QUE VIVEN INMERSOS EL INDIVIDUO Y LA COLECTIVIDAD

Determinantes de la salud

 

• Biología humana: condicionada por la genética y sometida al envejecimiento.

• Medioambiente: contaminantes físicoquímicos, psicosociales, culturales, clima.

• Estilo de vida ( conductas de salud).

• Sistemas de asistencia sanitaria

Educación para la salud

• “ Proceso planificado y sistemático de comunicación y de enseñanza-aprendizaje,

orientado a facilitar la adquisición, elección y mantenimiento de prácticas saludables y

hacer difíciles las prácticas de riesgo”

HIGIENE 

La higiene es una parte de la medicina que se preocupa por aspectos tanto personales como ambientales que afectan a la salud.

La higiene se refiere al aseo y la limpieza de las personas, las viviendas y los hogares públicos, pero en un sentido más amplio también incluye un extenso conjunto de prácticas, muchas de ellas promovidas y reguladas por las autoridades con el objetivo de conservar la salud.
Para conseguir una vida sana es necesario realizar ejercicios corporales, hábitos alimenticios y mantener una higiene tanto física como mental.

Higiene tambien se considera a el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.

En la antigua Grecia la diosa de la salud se llamaba “Higieya”, palabra de la que ha derivado lo que hoy denominamos higiene.

Desde el inicio de las civilizaciones el ser humano ha mostrado preocupación por la higiene. Desde la antigua Grecia el griego Hipócrates, considerado el padre de la medicina, se niega a que las enfermedades tengan un carácter divino y afirma que no se producen como un castigo de los dioses, sino como consecuencia de fenómenos naturales. Entre los factores a los que se les dio importancia por aquella época fueron el medio ambiente, el clima, la dieta alimenticia y el género de vida.

 La higiene floreció como una auténtica ciencia a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, cuando se empezó a disponer de métodos propios de investigación y normas específicas de aplicación. A partir de esta época, aunque de manera muy desigual en el planeta, el desarrollo de la medicina preventiva ha hecho posible una drástica disminución de la incidencia de las enfermedades.
 La higiene y los cuidados que hay que tener comenzó a ser una preocupación como cuestión de Estado a partir de la Revolución industrial, en la que se precisó de sanear las fábricas, a partir del siglo XVII. En las ciudades portuarias como Buenos Aires surge esta necesidad colectiva a partir de las malas condiciones de higiene del puerto, en el que abundaban ratas y todo tipo de enfermedades. A partir de mediados de la década de 1850 comienza a tener peso el movimiento del “higienismo”, por lo cual muchas personalidades influyentes de la medicina pasan al ámbito político. Ejemplo de esto es Guillermo Rawson, político que llegaría a altas esferas, así como el Dr. Eduardo Wilde. Ambos participaron activamente de las decisiones, transformaciones a nivel de estrategias de salud y con una alta participación en cuestiones nacionales argentinas. En países europeos, por ejemplo Inglaterra se dieron movimientos semejantes que comenzaron con la epidemiología, inaugurada por el estudio de John Snow sobre el cólera y el Río Támesis, también a mediados del siglo XIX. En Estados Unidos, ya en la primera década del siglo XX, se inaugura el movimiento de Higiene Mental, que dará inicio a lo que luego se llamará salud mental mediante la acción de Clifford Beers, quien denuncia las condiciones higiénicas de los hospitales psiquiátricos. 

 

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MOVIMIENTO, SOLO ALGUNOS CONCEPTOS

La velocidad es una magnitud física que expresa la variación de posición de un objeto en función del tiempo. 

La unidad de velocidad, en el Sistema Internacional de Unidades, es el metro por segundo :      \vec{v}= \frac{\Delta\vec{r}}{\Delta t}\,\!   donde \Delta\vec{r} se conoce como desplazamiento (siendo también una magnitud vectorial) y Δt corresponde al tiempo empleado (siendo una magnitud escalar).

Velocidad es un concepto más completo que el de rapidez. El concepto de velocidad además de tener un número y una unidad de medida posee indicaciones de dirección y sentido. Siempre se expresa en líneas rectas (vector de desplazamiento)

Rapidez: Lo que comunmente se usa para describir la caracteristica de un cuerpo que se mueve es su módulo, conocido como rapidez, aunque la velocidad contiene más información.

La rapidez es la distancia recorrida por unidad de tiempo. Se suele representar por la letra v, pero sin la flecha vectorial.

La rapidez media se calcula dividiendo la distancia recorrida, s, por el tiempo, t, tardado en recorrerla y es un escalar.

La rapidez nos da una información que no es muy precisa. Una rapidez se reconoce por entregar dos datos: un número y una unidad de medida.   Si nos colocamos en la plaza de la ciudad y tenemos a un automóvil que se mueve a 60 kilómetros por hora, de él no sabríamos decir cuál será su posición al cabo de una hora, su sentido, etc…

La aceleración es la razón de cambio en la velocidad respecto al tiempo. Es decir, la aceleración se refiere a cuan rápido un objeto en movimiento cambia su velocidad. Por ejemplo, un objeto que parte de reposo y alcanza una velocidad de 20 km/h, ha acelerado.  Sin embargo, si a un objeto le toma cuatro segundos en alcanzar la velocidad de 20 km/h, tendrá mayor aceleración que otro objeto al que le tome seis segundos en alcanzar tal velocidad.

Observa la imagen:  En el caso del coche, se produce una aceleración. El camión está frenando (deceleración). La bicicleta va a velocidad constante, por lo que no hay aceleración.

 Aceleración

http://enciclopedia.us.es/index.php/Velocidad

cbasefisqui4eso.wikispaces.com/file/view/Rapidez+y+velocidad.ppt

http://www.kalipedia.com/graficos/aceleracion.html?x=20070924klpcnafyq_119.Ges

INTRODUCCION A LA BIOLOGÍA

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¿Por qué los monos araña sólo habitan en el Nuevo Mundo?  ¿Por qué algunas plantas pueden vivir en el desierto y otras no? 

Si analizamos en detalle los diferentes aspectos involucrados en estos interrogantes,  podremos reconocer la diversidad de factores que intervienen en los fenómenos que atañen  al mundo vivo: grupos de organismos, clima, regiones, estaciones, etc. 

Cuando un biólogo trata de responder interrogantes como los iniciales, suele recurrir a una pluralidad de hipótesis con el fin de aproximarse a una explicación. Ello se debe a  que, en general, es muy poco frecuente identificar un único tipo de causa que sea claramente responsable del fenómeno biológico estudiado. Incluso en muchos casos, no es posible determinar involucradas en el fenómeno en cuestión.  

Ello se vincula con el hecho de que el objeto de estudio de la biología es diverso y complejo, lo cual no significa “inabordable” o “incomprensible”. La complejidad mencionada requiere reconocer y caracterizar los diferentes procesos y  patrones biológicos que operan en distintas escalas de espacio y de tiempo. Este reconocimiento permite acercarse al mundo biológico desde una multiplicidad de miradas.

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